Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Kooperativní učení
Kooperativní učení
→ Mohou Vaši podřízení pracovat z domova? Sledujete nějak, co v práci dělají a zda nedělají vedle práce ještě něco jiného? ←
(průzkum pro diplomovou práci, cca 10 minut)
Základní údaje o provedeném průzkumu
Autor průzkumu: | Michaela Koutná |
---|---|
Šetření: | 31. 05. 2012 - 05. 06. 2012 |
Počet respondentů: | 40 |
Počet otázek (max/průměr): | 9 / 8.1 |
Použité ochrany: | žádné |
Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
Návratnost dotazníků: | 42,7 % |
Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
Průměrná doba vyplňování: | 00.03:38 |
odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Odpovědi respondentů
1. Jste:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
žena | 35 | 87,5 % | 87,5 % |
muž | 5 | 12,5 % | 12,5 % |
2. Do jaké kategorie se řadíte?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
Student | 31 | 77,5 % | 77,5 % |
Pracující | 9 | 22,5 % | 22,5 % |
3. Už jste někdy slyšeli o kooperativním učení?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
ano | 20 | 50 % | 50 % |
ne | 20 | 50 % | 50 % |
4. Co znamená kooperativní učení?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
nevim | 12 | 30 % | 30 % |
učení se spolupráce | 1 | 2,5 % | 2,5 % |
učení se spoluprácí | 1 | 2,5 % | 2,5 % |
učení ve skuučení ve skupině, kdy se jednotliví žáci doplňují - každý dělá část práce, která dohromady činí celek, každá část je podstatnápině, kdy se jednotliví žáci doplňují - každý dělá část práce, která dohromady činí celek, každá část je podstatná | 1 | 2,5 % | 2,5 % |
nějaká spolupráce? | 1 | 2,5 % | 2,5 % |
učení ve skupinách, nejlépe ve dvojicích a čtveřicích, důležitá je spolupráce a pomoc všech ve skupině | 1 | 2,5 % | 2,5 % |
Je to dobrá věc. Děti si alespoň věci lépe zapamatují. | 1 | 2,5 % | 2,5 % |
práce ve skupině | 1 | 2,5 % | 2,5 % |
společné učení - spolupráce | 1 | 2,5 % | 2,5 % |
učení ve skupině, ve dvojici atd. učení ve spolupráci s někým | 1 | 2,5 % | 2,5 % |
ostatní odpovědi | 19 | 47,5 % | 47,5 % |
5. Myslíš si, že učitelé využívají kooperativní učební strategie?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
nevím | 18 | 45 % | 45 % |
ano | 12 | 30 % | 30 % |
ne | 10 | 25 % | 25 % |
6. Proč více kooperace do škol?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
nevím | 11 | 27,5 % | 27,5 % |
zlepšuje vztahy mezi lidmi, i pro budoucí život dětí | 1 | 2,5 % | 2,5 % |
protože se tak děti více naučí, rozvíjí to jejich osobnost | 1 | 2,5 % | 2,5 % |
aby se některé děti tzv. nevezly na ostatních a pak nepracovaly | 1 | 2,5 % | 2,5 % |
děti se naučí si pomáhat a dávat dohromady informace, komentovat, naslouchat, debatovat | 1 | 2,5 % | 2,5 % |
Pro děti je to mnohem lepší. Vše objevují sami a proto si to i lépe zapamatují. není to o drcení se učiva, ale o prožívání. | 1 | 2,5 % | 2,5 % |
podporuje myšlení, rozvoj v sociální oblasti - (komunikace, empatie) i v emoční oblasti | 1 | 2,5 % | 2,5 % |
zlepšení, víc se toho student naučí | 1 | 2,5 % | 2,5 % |
učí to děti lepší komunikaci mezi sebou a jsou více motivované pro danou věc | 1 | 2,5 % | 2,5 % |
Práce v kolektivu je důležitá v životě. | 1 | 2,5 % | 2,5 % |
ostatní odpovědi | 20 | 50 % | 50 % |
7. Je skupinová výuka totéž jako kooperativní výuka?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
ne | 21 | 52,5 % | 52,5 % |
nevím | 19 | 47,5 % | 47,5 % |
8. Jaký je mezi nimi rozdíl?
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
nevím | 9 | 36 % | 22,5 % |
skupinová práce není založená na spolupráci většinou, v kooperaci je každý člen pozitivně závislý na tom druhém | 1 | 4 % | 2,5 % |
ve skupinové řeší skupina jeden úkol a může ho řešit např. jen jeden a další se flákají, v kooperativní výuce pracuje každé dítě na jiné části úkolu, vyřešení všech částí vede ke konečnému výsledku | 1 | 4 % | 2,5 % |
kooperativní - osobní odpovědnost všech, pozitivní vzájemná závislost, interakce tváří v tvář | 1 | 4 % | 2,5 % |
netušim | 1 | 4 % | 2,5 % |
kooperativní je i ve dvojicích, je cílem si vzájmně pomoci, u skupinové je cíl něco společně vytvořit | 1 | 4 % | 2,5 % |
ve skupinové práci není pozitivní závislost, tzn. k tomu aby uspěla skupina, není třeba aby uspěl každý její člen | 1 | 4 % | 2,5 % |
Skupinová výuka nemusí zahrnova spolupráci dětí | 1 | 4 % | 2,5 % |
kooperativní výuka je jedna z forem výuky skupinové - ne každé skupinové vyučování musí být kooperatovní, ikdyž by určitě mělo :) | 1 | 4 % | 2,5 % |
ve skkupinové výuce mezi sebou žáci soutěží a v kooperativní spolupracují | 1 | 4 % | 2,5 % |
ostatní odpovědi | 7 | 28 % | 17,5 % |
9. Máte potřebu se k tomuto tématu ještě nějak vyjádřit?
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
ne | 7 | 36,84 % | 17,5 % |
nemám | 1 | 5,26 % | 2,5 % |
asi ne :) | 1 | 5,26 % | 2,5 % |
Učitelé by jstě měli kooperativní učení využívat, protože je opravdu efektivní a v západní Evropě je to jedna z nejefektivnějších inovací | 1 | 5,26 % | 2,5 % |
mělo by se o něm mluvit víc a víc se používat na školách | 1 | 5,26 % | 2,5 % |
zajímavé téma pro ročníkovku:) | 1 | 5,26 % | 2,5 % |
Spíš mám potřebu mu po včerejšku napsat, ale to nemůžu. | 1 | 5,26 % | 2,5 % |
jistě, jsem budoucí učitelka Míšo :) je to velmi důležité a učitelé by měli kooperaci denně využívat | 1 | 5,26 % | 2,5 % |
:-P | 1 | 5,26 % | 2,5 % |
ne:) | 1 | 5,26 % | 2,5 % |
ostatní odpovědi | 3 | 15,79 % | 7,5 % |
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.